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Repensar la Historia de la Educación [electronic resource]: Nuevos Desafíos, Nuevas Propuestas

Manuel Ferraz Lorenzo (ed.)
Format
EBook; Book; Online
Published
Madrid : Biblioteca Nueva, c2005. (New York, NY. : Digitalia Inc, 2012).
Language
Spanish
Series
Memoria y crítica de la educación. Serie Monografías
Memoria y crítica de la educación Serie Monografías
Digitalia eBook Collection: Biblioteca Nueva
ISBN
8497423658 (pbk.), 9788497423656 (pbk.)
Access Restriction
Access restricted to subscribing institutions.
Contents
  • La crisis de la modernidad y la renovación de los estudios históricos / Miguel Angel Cabrera Acosta
  • Memoria e Historia: un enfoque ético y político / Gabriel Bello Reguera
  • ¿ Necesitamos todavía una historia de la educación: es ésta central o periférica? / Roy Lowe
  • La historia de la educación en la actualidad: viejos y nuevos campos de estudio / Alejandro Tiana Ferrer
  • La historia de la educación ante el siglo XXI: tensiones, retos y audiencias / Antonio Viñao Frago
  • La historia postmoderna (o postsocial) y sus influencias en la historiografía de la educación / Manuel Ferraz Lorenzo
  • La historia de la educación ante la segunda ilustración / Juan Manuel Fernández Soria
  • El retorno de la historia de la pedagogía: hacia una hermenéutica conceptual y cultural / Conrad Vilanou Torrano
  • Pedagogía y memoria / María Lourdes C. González Luis
  • La enseñanza de la historia de la educación: ¿ cuánto de inovación? a modo de reflexión crítica / Violeta Fernández, Aida Terrón Bañuelos, Gloria Braga
  • Fuentes y métodos para la historia del aula / Frank Simon, Marc Depaepe
  • Nuevos tiempos y nuevos docentes / Emilio Tenti Fanfani, Juan Carlos Tedesco
  • La historiografía educativa regional en España / Narciso A. de Gabriel Fernández
Description
1 online resource (422 p.)
Notes
Includes bibliographical references (p. [303]-318).
Series Statement
Memoria y crítica de la educación. Serie Monografías ; 13
Technical Details
  • Access in Virgo Classic
  • Staff View

Availability

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